02- 增量阅读

增量阅读

增量阅读的介绍

传统的线性阅读是非常低效的。这来自于一个事实，即文本的各个部分是不同的重要性。一些应该被忽略。其他应以第一优先级的顺序阅读。老式的书籍很快被替换为超文本。超文本将帮助您快速跳转到那些不管什么时候都是最重要的信息上。超文本写作需要一个不同的风格。所有的线性文本可以假定读者熟悉前面几节。这使得它们极其依赖上下文。在超文本，各个文本都将和上下文无关，所有困难的术语和概念主要有额外的超链接解释。就好像网络帮助把全球的信息资源进行了非线性化一样，SuperMemo 可以帮助您非线性化您阅读中的任何您决定要导入 SuperMemo 的线性材料。当使用 SuperMemo 进行阅读的时候，您会看到一个线性文本会作为序列文本而被分成段落和独立句子。SuperMemo 将帮助您为每个部分、段落或句子提供一个分散和独立的处理。

什么是增量阅读？

增量阅读是一种学习技术，它能够使得您在同一时间阅读数以千计的文章而且不会迷航。增量阅读可以从电子源导入文章，例如因特网。学生然后提取这个个性化文章中最重要的部分以后进行复习回顾。然后提取片段转换为问题和答案。这些反过来又会受到系统的复习和重复，从而最大限度地提高长期回忆率。复习过程由一个被称作已证明的间隔重复算法——SuperMemo的方法 进行操作。

增量阅读会将电子文章转化成您的记忆中可靠的知识。此转换只需要很小的键盘和鼠标操作:

• 输入: 电子文章 (例如从网上搜集)
• 输出: 很好记住的知识 (以问答的形式经常被问及)

在增量阅读，您是在阅读文章的一小部分。在阅读一篇文章的一小部分时，您去到另一篇文章的一部分，等。您会选择将文章所有的重要部分插入到 SuperMemo 的学习过程中。这样，您不用担心，您会忘了文章的主线，即使您回到读书月之后。个别文章的攻克的进展可能会比较慢，但您可以选择更少地关注不太重要的文章和而后花费更多的时间在那些对您的知识更有利的文章上，这会大大提高您的工作效率。难的文章可能会等到您阅读过更容易解释的文章，等。最后但并非最不重要的，增量阅读会提高您的工作效率，因为它很有趣！您永远不会觉得无聊。如果您碰到了不喜欢的文章，您可以就只阅读完一个句子，然后您就可以跳转到其他文章。这样的话，您的注意力和专注度会一直保持着最大的限度。

警告！增量阅读数可能起初看起来很复杂。然而，一旦您掌握了它，您将开始一个超越您的期待值的学习的过程。您将惊讶于您的记忆可以处理和保持的数据量！看看这个 YouTube 上的简单的 演示。

增量阅读的五个基本技巧

增量阅阅读需要的技巧，您将在几个月甚至几年的使用中得到完善。本概述只会帮助您掌握基本技巧，并帮助您开始增量阅读。5 个基本功:

• 导入文章到 SuperMemo
• 阅读文章和分解文章到可以管理的片断
• 转化知识的最重要的部分成为问答材料
• 复习材料，以确保良好的回忆
• 信息的不可避免的溢出的处理

技巧 1: 导入文章

五种文章导入方法

最初，您可能会限制自己的导入方式为以一个简单的复制和粘贴个人文章。后来，您会想掌握更多的从网络中自动化导入，而这个更加便利。

以下是 SuperMemo 的 5 种主要文章导入方法:

• 复制和粘贴: 选择一篇在浏览器中的文章的文本 (或任何其他应用程序，允许复制文本的)，将它复制到剪贴板，并将其复制到 SuperMemo ，用极其简单的方式:* 按 Ctrl+N *。
• 大批量导入: 使用专用的网络导入选项从 Internet Explorer 导入多篇。这种方法允许避免重复导入，而且您的导入会标志着引用，导入文本的选定部分，并提供了许多其他优点。
• 专用导入:SuperMemo 的设计使得它特别容易从维基百科 (推荐的增量阅读材料的基本源) 并从 YouTube (增量视频 的材料源) 导入材料。
• 本地文件导入: 从您的硬盘中已经收集的资料导入文件
• 邮件导入: 您的邮件的增量处理

导入复制和粘贴

要通过复制和粘贴导入文章，请按照下列步骤操作:

• 在 Web 浏览器中选择导入文本和选择 (例如，按 Ctrl+C) 复制到剪贴板
• 切换到 SuperMemo 的 (例如，*Alt+Tab *)
• 在 SuperMemo 的，按 Ctrl+N (这相当于在主菜单上的Edit: Add a new article。SuperMemo 将创建一个新的元素 (Element)，并粘贴文章。您也可以使用 SuperMemo 阅读工具栏上的 Paste an article 按钮。
• 可选地，使用ALT+P来定义导入文章的优先级。使用 Percent 字段，并且记住 0％ 是最高优先级，而 100％ 是最低优先级
• 可选地，使用Ctrl+J来指定第一复习间隔。例如: 高优先级别材料的一天，和对应的低优先级材料的三十天。

请记住，如果您有很多的文章在 Internet Explorer 中打开，您可以很容易地用网络导入导入，而这个将会在在下一节中讲述。

多篇文章的导入

SuperMemo 的最方便的导入方法是直接从网上直接导入多篇文章。要同时导入多篇文章，在 Internet Explorer 打开这些文章，并单击 learnbar 上的 导入 按钮 (或按Ctrl+ Shift+A，或选择主菜单上的 Edit: Web import: All。为了避免导入广告等垃圾，在 Internet Explorer，选择想要导入文本部分。如果在导入前选择文本，您就不太可能 (按F6对导入文章可用) 需要过滤器来摆脱麻烦的 HTML 。如果您喜欢使用其他浏览器，如 Chrome 或 Firefox ，您将需要使用复制和粘贴方法，或重新打开 Internet Explorer 中的选文。这是因为，此刻，SuperMemo 只支持从 Internet Explorer 直接导入。

有关导入多篇文章的详细信息，请参阅: 网络导入

专用导入 (维基百科，YouTube 和图片)

学习材料的最普遍的来源是维基百科 (作为增量阅读的材料) 和 YouTube 等 (用于 增量视频。对于那些来源，您的导入菜单上有提供独立的选项 (右击 learnbar 上的 Paste an article按钮。您也可以使用快捷键Ctrl+Shift+W (维基百科) 和Ctrl+Shift+Y (YouTube 来导入这两个源。如果选择了这些选项，那么在这些源上可用的文章将会在导入列表上显示出来。额外地，一个独一无二的过滤器将以最好的准备来导入文章到能够方便学习。

如果您想导入突破，您可以使用图片筛选器，来忽略所有在 IE 上打开的无图片页面。使用 learnbar/ wiki/ Learnbar) 菜单上的 Paste an article 按钮 (右键) 的Import pictures。当您想要导入页面，您还可以点击在网络导入窗口上的Filter:Pictures(例如Ctrl+Shift+A)。

有关详细信息，请参阅: 网络导入。

从本地文件导入文章

如果您想在本地的磁盘中导入文件，您可以用下面的方法:

• 从 Internet Explorer 的文章到一个新的 Element。   1. 在 Internet Explorer 打开本地文章。   2. 和您从网络上导入同样方式地导入这个文章。(例如，通过复制和粘贴导入或 Import of multiple articles)`。
• 单文章到现有的 HTML component。   1. 选择在 HTML 文件上 File: Import file 组件菜单。
• 多篇文章 (存储在一个文件夹中)   1. 使用 File: Import: Files and folders。   2. 指向包含文章的文件夹 (确保没有其他文件在同文件夹或者子文件夹钟，否则，它们也将会导入到 SuperMemo)。

技巧 2: 阅读文章

下面是阅读文章的简化算法:

1. 选择一篇文章: 导入物件，如前所述或通过 学习 模式 ( Crtl+L) 调出以前导入文章。学习将只显示过去导入文章。如果您导入了文章，并希望在当天稍后的时间对它进行学习，您则必须将其放置在未解决队列 (Outstanding Queue)(例如在元素菜单 (Element menu) 上的Learn:Later today，Ctrl+Shift+J等)。如果您导入了很多您想要在今天之内处理的文章，您必须把他们都放在 未解决队列 当中去。例如，在 浏览器 中打开多篇文章，并选择Learning:Add all to outstanding(或使用 浏览器工具栏) 上的Add to outstanding功能。大多数时候，您可以仅仅依靠Learn安排文章到最佳的复习步骤中去。
2. 点击文章 进入 编辑模式，其中您可以修改文本，选择片段等。可选地，如果文本相对难以处理，使用过滤器 (F6)(例如选择并不简单，提取 也未标记正确等)
3. 开始阅读 文章从顶部或从最后 阅读点 (read point)
4. 提取文本: 如果您在文章中遇到有趣的文段，将其选中，然后在 learnbar 上选择记忆抽取 (Remember extract)(或按ALT+X)。此操作将会把您提取的片段 (fragment) 处理成学习过程中的一个独立的小文章。如果您想为这个 摘录 指定 优先级，选择Reading:Schedule extract(Reading:Schedule extract，在阅读工具栏上可用，使您可以指定被提取的文本片段的优先级而不是记忆抽取。此外，如果您觉得文章很难，并且您希望稍后阅读一些片段，请使用 Reading:Schedule extract 提取这些片段，并提供一个复习 间隔，以设定您认为您会准备得更好地理解这些抽取片段的时间。
5. 或者，使用Delete before cursor(*ALT+ *)。这将删除您已经的阅读文本，清理文章，删除垃圾，并帮助处理掉被认为是难以处理的 HTML 文件。
6. 或者，如果您阅读到一个片段，而且您认为它并不是很重要的，选择它 (例如用鼠标)，要么 (例如，Del 键) 将其删除或对它进行标记，标记为忽略风格 (ignore style)。为了把一个文段标记为忽略文本，元素菜单 上的选择 Reading: Ignore，点击 阅读工具栏 上的Ignore text按钮，或直接按Ctrl+Shift+ I。
7. 或者，如果您所选择的片段并没有包含所有的重要阅读范围，您可以将这个添加到范围当中。例如，如果您想要学习历史，您可以提取下方和林肯相关的片段:在 1862 年 9 月 22 日，林肯总统颁布了解放黑奴宣言，在世界历史上最重要的信息之一。而在 1963 年 1 月 1 日，他正式签署了它。 如果您想提取与签署解放奴隶宣言的片段，您需要将 * 林肯更改为他 ，而且将它更改为解放奴隶宣言 ，而这样做的话，您的独立片段才能够被理解: 林肯在 1863 年的一月一日签署了奴隶解放宣言。组件菜单 (Component menu) 上的 Reference选项轻松地添加上下文到您的 抽取 (参见: 引用。由Reference添加的上下文将被自动添加到给定文章的所有 提取 上去。例如，选择要充当所有 抽取 的参考标题，并选择在 HTML 的 组件菜单 (Component menu) 上的 Reference : Title(或按ALT+T*)。这个文段将出现在所有的 提取 的底部 (以默认粉红色字体参考)。
8. 或者，标记您最后的 阅读点 (Read point): 一旦你决定在当前文章结束前停止阅读该文章，标记正在进行的片段作为 阅读点 (例如，带Ctrl+F7或选择在 HTML 的 组件菜单 中 Reading : Read-points : Set read-point。下次您回来阅读这篇文章的时候，SuperMemo 会突出您的 阅读点，您将能够从您上次停止阅读文章的点恢复阅读。要转到您当前的 阅读点，按Alt+F7。如果您忘记设置 阅读点,SuperMemo 会在您的上次 抽取 或者您的上次高亮文本上设置一个阅读点。
9. 转到下一文章: 您读完一篇文章的一部分后，选择Learn或下一次重复来将该部分与其他文章进行处理。这些按钮位于该 元素窗口 的底部。您也可以使用Enter键，只要这将作为文本的选择是不是空的 (例如标记为 阅读点 )，或者如果您已经离开了 编辑模式 (例如使用ESC)。如果没有选择文本，按下Enter键将换行文本 (如同标准文本编辑器一样)。
10. 可选地，您也可以确定下一个复习日期 (例如，用CTRL+SHIFT+R)，或给文章设置新的 优先 (例如与Alt+P)。
11. 在增量阅读中，中断阅读是一个规则，而不是额外的内容！随着练习量的增加，您很快就会习惯于这样的一种并不自然的学习状态，并慢慢学会如何享受增量学习方法强大能力。中断的主要作用是防止阅读质量的下降，使用下列标准来决定您应该什么时候停止阅读文章:
    • 时间不够: 如果您一天之中依旧还有很多文章需要回顾复习，而且您的时间马上就要用完了，您应该让您自己的增量过程变短。等过了这段时间，如果您仍经常处于繁忙当中，您将会慢慢倾向于只读某些文章中的 1～2 段，然后倾注心力去钻研那些对您来说更有突破性的文章，这些文章将更有力地影响您的知识深度。
    • 无聊: 如果文章让您觉得无聊，请不要继续阅读了。您的注意力总是有限的。但如果是因为，您的注意力不够了，您可以选择休息一下以后再回来，这样的话，您会在其中收益更多。或者请去阅读一些让您并不会觉得疲倦的内容。当然，如果 SuperMemo 将下一次复习的时间定得您认为太晚了的话，您可以使用Ctrl+J或SHIFT+CTRL+R调整下一次复习日期。
    • 无法理解: 如果您觉得您需要更多的知识，您才能理解当前阅读的文章，您应该推迟当前文章 (例如，按Ctrl+J或SHIFT+CTRL+R，并安排它的下次复习在一百天以后或者其它时间)。如果您认为您已经导入相关解释性知识的文章，您可以 (按 Ctrl+F) 搜索这些文章。一旦您找到他们，您可以:(1) 执行 子集回顾，或 (2) 添加到 未解决队列，那么您就可以在同一天内阅读这个文章了，或 (3) 推进文章 (例如，在 浏览器 ，您可以使用以下的选项: Learning:Review all, 或 Learning:Add to outstanding, 或Advance:Topics)。但如果您还没有导入任何解释性的文章，您可以现在就去导入 (例如在网上搜索和如前所述的 导入文章)。请注意，您可以选择在 SuperMemo 中的一段文字，并使用Ctrl+F3 来在百科全书或者词典中搜索更多和这个相关的内容。
    • 较低优先级: 阅读更低优先级的文章的小部分，因此减低整体的耗费在低优先级的内容上的时间。
    • 超出负荷: 如果您有一个很长篇的文章需要阅读，您自然会阅读更小的部分。
12. 一旦您已经完成了整篇文章，并且抽取出了所有有趣的片段。请选择在 learnbar 上的 Done! ( !Learning: Done 将会将当前文章移出复习进程中，并且删除它的内容 (但是不会删除已抽取的内容 )。您还可以按Shift+Ctrl+Enter，选择在 Commander 上的 Done!，或者选择在 element menu 上的 Learning: Done。Done! 会 去除 (dismiss) 文章并且删除它的内容 (但是不会删除已经提取出来的内容). Done! 会删除没有子文件的文章 (例如，一篇没有提供任何有趣的 抽取 的文章). 使用 Done 会大幅度减少您的 收集 并且消除掉在 搜索 (searching) 文本的时候产生的 “Dead Hits”(译注：指的应该是错误链接)

技巧 3: 提取片段、问题和答案

提取文本

在传统阅读的过程中，我们经常使用荧光笔来标注重要的段落。在 SuperMemo 中，这些段落可以被提取出来作为稍后将用于刷新您的记忆的独立小文章。每个被提取的段落或者部分都会成为新的 元素，它们也将如同原始文章一样收到算法的限制。使用 抽取 (Extract) 提取重要片段和单句。使用Alt+X，在 learnbar 上的提取，或 阅读工具栏 的提取。

添加引用

在 增量阅读 阅读 中，您总是需要快速恢复 (Recover) 问题或一段文字的文脉。最简单的快速恢复文脉的方法是通过引用 (references)。引用通过链接 元素 到元素作为您产生的提取和填空删除。所有从给定的文本产生的子元素都会标有引用，您就根本无需担心问题的引用会丢失掉。当您从网络中导入，引用也会被自动添加。您也可以一个接一个地定义它们的内容。示例性引用在下图中以粉红色标注了出来。有关详细信息，请参阅: 引用。

完形填空: 生成问题

SuperMemo 会向您展示，如果您抽取了重要的片段，并且在晚些时候，进行复习，它们会冲击您记忆的。然而，这也将表明，一旦超出 200-300 天的时间的复习跳动，阅读和重新阅读之间的时间 (被动复习 经常会导致低效回忆。出于这个原因，您需要尽早将文本转换为具体的问题。为了这个目的，您将使用完形删除。

完形删除是 项目，其使用省略号 ([…]) 来替换一个句子的一部分的一个操作过程。

例如:

在 增量阅读 中，完形删除 从有一个句子或一段简单的形式的 主题 (Topics) 产生。

要创建一个 完形删除，您需要执行以下操作:

1. 确保一个 主题 只包含一个短句子 (如塞拉利昂首都是弗里敦)
2. 选择在句子中重要的关键字 (如弗里敦)
3. 请执行下列操作之一:    - 点击 阅读工具栏 上的完形填空按钮(!Reading : Remember cloze 使用当前选择的文本产生一个完形删除和将它放进记忆库)，或    - 按Alt+Z，或    - 从 HTML 的 组件菜单 选择 Reading : Remember cloze。

Remember cloze将句子转换成带着回答的具体问题。通过使用完形填空，您会从 被动复习 (passive review) 移动到 主动回忆 (active recall)。您并不需要等到一个段落或句子逐渐在 被动复习 变得难以回忆的时候。对于您的最重要的材料，您可以在您找到您想要记住的内容后，立即创建 完形填空项目。

下面的例子说明如何有效地使用记住完形填空 (Remember cloze)。

当您点击完形填空 (Cloze)，您不会看到您的新生成 完形填空。只有选定的关键字将改变颜色。这将加速您的工作。不过，如果您想立即编辑新创建的 完形删除，选择 导航栏 上的后退按钮(!后退按钮可以让您返回到您最常访问的元素) 或按Alt+ 左箭头。这将有可能添加引用线索、缩短文本、改善措词等。

简化问题

在将 抽取 转换为问题和答案时，您应确保您的问题简单明了，并带有相关背景 (Context)。例如，如果您已经从阅读中提取了有关 Internet 历史的以下片段：

您可能会发现，当复习 间隔 变得足够长时，您实际上可能无法回想起 ARPA 机构的名称，甚至忘记了互联网开始的年份。然后，您可以选择一个重要的关键词，例如 1969，并使用 Remember cloze 来生成以下问题 - 答案对：

在学习过程中，您需要通过手动编辑上面的 item 来使其更简洁，更易于理解：

或者更好的是：

至于编辑过程中“丢失”的宝贵信息，可以 (但不一定) 通过由 Remember Cloze 生成的单独问题独立学习。

上面提到的问题的迷您编辑为新创建的问答对提供了以下好处：

1. 问题的更清楚的意图：通过使用红色 (年) 提示来强调问题是关于互联网开始的年份。
2. 简洁：通过删除多余的信息，您不会浪费时间在不太可能被记住的信息上 (只有主动召回的材料会被牢牢记住多年)。您将回答这个问题，而不需要记住互联网最初连接的大学。如果您认为此信息也很重要，您将使用原始 抽取 生成更多 完形填空，而这将通过在答案字段中命名它们来专注于相关大学 (如果您不同意，请阅读：制定知识的 20 条规则)。
3. 易于理解：“ARPA 机构” 短语可能违反您在小学学到的语法规则，但它比 ARPA 更容易理解。在 SuperMemo 中，可理解性比语法或拼写的严格规则更重要!

技能 4：重复和复习

SuperMemo 基于复习。您将不时查看学到的材料，以确保您防止忘记。

如果您以前从未尝试过 SuperMemo，那么您需要按照 这里 所述获得标准重复的标记。

在 增量阅读 中，您的复习将基于与传统 SuperMemo 类似的原则。主要区别是：

• 学习过程将混合阅读新文章与您的 项目 的复习
• 您的 项目 将主要有 cloze deletions 的形式，即提出有部分问题 […] 缺失的句子 (例如，离太阳最近的行星是 […])
• 由于整个学习过程是增量式的，您的 cloze deletion 通常会以未完成的形式出现

增量处理的文章将定期复习/阅读。当您在一段时间后继续阅读文章时，您将进入新的部分，用 Alt+X 将获得新的智慧提取到单独的 元素 中 (即Remember Extract)。通常，您将使用Delete before cursor ( Alt+_) 删除已处理文章的残余。

确定 (1) 重复问答材料和 (2) 复习阅读材料的时间的算法是类似的但不相同。最重要的是，默认情况下，所有重复和文章出现次数都会增加 间隔。在 增量阅读 中，您将看到新文章不断涌入您的 集合。未处理的材料需要与新引入的材料竞争。增加复习 interval 确保如果不及早处理，旧材料会降低优先级。处理速度取决于您的时间的可用性和材料本身的价值。那些枯燥，写得不好，对您的工作或成长不太重要的文章会受到较少的关注，可能需要在您甚至设法传递了一小部分文字之前就会变成长时间的复习 间隔 这是大量新信息流入您的 集合 并进入您记忆的不可避免的副作用。但是，间隔 和 优先级 可以轻松调整。如果您的优先级发生变化，您可以修改处理重要文章的方式。在复习时，您可以不间断地阅读整篇文章，或者在较短的 间隔 中再次复习它。您可以手动更改其 优先级 (例如，使用 Alt+P)。您还可以使用搜索工具 (例如Ctrl+F) 查找有关您认为自己忽略的主题的更多文章。您可以通过更改 优先级 来重排大量文章的优先级。您可以缩短文章的 间隔，或者在需要时查看它们 (请参阅：子集复习)。

审查问题和答案的算法 (例如 cloze deletions) 非常复杂，限制了您对重复时间的影响 (请参阅：SuperMemo 算法)。这是为了确保您获得高水平的知识 保留 (依存)，这可能会受到人工干预的影响。但是，用于确定 主题 的互访 间隔 的算法更简单，完全在您的控制之下。每篇文章都会拥有一个特定的 优先级。优先级确定首先复习哪些文章，以及在您没有时间的情况下推迟哪些文章。每篇文章还分配了一个名为 A-Factor 的数字，用于确定在后期数次复习之间所增加的 间隔。例如，如果 A-Factor 为 2，那么复习 间隔 每次复习都会翻倍。优先级 和 A-Factors 会由系统自动设置，但您可以随时手动更改它们。优先级 和 A-Factors 是启发式地确定和修改的根据文本的长度，文本的处理方式，推迟或推进的方式以及许多其他因素。您可以通过按Alt+P更改文章的 优先级 和 A-Factor。您也可以使用Shift+Ctrl+ 向上箭头和Shift+Ctrl+ 向下箭头来增加或减少 元素 的 优先级。请注意，与 项目 相关联的 A-Factors 不能由用户改变，因为它们反映了项目难度，决定了最佳重复间隔的长度 interval(参见：忘记索引)。

您可以通过手动调整复习 间隔 来控制文章审阅的时间安排。使用 Ctrl+J (重新计划) 或Shift+Ctrl+R (执行重复) 来确定下次检查的日期。Ctrl+J将增加当前 间隔，而Shift+Ctrl+R将首先执行 重复然后设置新的间隔。例如，如果您当前的 间隔 为 100 并且您在Reschedule中指定值 3，则您的新重复日期将设置为 3 天，最后一个重复日期不会改变 (新的间隔将是 103)。如果您对执行重复 (Execute repetition) 做同样的事情，您的新 间隔 将为 3，最后一个重复日期将设置为今天。换句话说，Reschedule递增 间隔 (它也可以缩短间隔)，而执行重复设置长度间隔 (在学习过程中留下重复的痕迹)。注意在下一个重复阶段执行的重新安排 (Ctrl+J) 将首先完成重复，并且具有与执行重复 (Shift+Ctrl+R) 相同的效果。要在学习期间延迟重复，请使用重复周期的任何早期阶段。

在严重超载的增量阅读过程中，您通常希望在特定日期 (例如在考试之前) 专注于特定主题。为此，请阅读有价值的工具：子集学习。

摘要

• 使用 Learn 按钮处理，学习和查看您的所有知识
• 项目 的复习进程由 SuperMemo 算法 处理。对您的项目进行评分，做好描述表达，并用诚实的 优先级 标记它们。SuperMemo 将负责其余部分
• 复习 主题/文章也会开始增加 间隔，但是，您始终可以使用 执行重复 ( Shift+Ctrl+R) 来手动设置下一个日期。确保以高 优先级 标记您的热门文章。否则，它们会迅速从您的视野中消失

技能 5：处理大量知识

在 增量阅读 中，您可以快速导入和生成比您可以有效处理的更多学习资料。为确保您可以快速处理 超载知识，SuperMemo 使用 优先级队列。

使用 Alt+P(元素菜单 上的 优先级：修改 (Priority: Modify) ，您可以设置每个 元素 的 优先级，从 0％到 100％。请注意，0％对应高优先级!

默认情况下，未完成的重复将从高到低 优先级 进行 自动排序 (auto-sorted)。这样，如果您未能完成日常学习负担，那么它将只会成为优先级较低的材料。同样默认情况下，在您工作日的开始 (即首次运行 SuperMemo) 时，您之前几天的优秀材料将被 自动推迟 (Auto-postpone)(同样，高优先级材料受影响最小)。

阅读有关 优先级队列 的文章以了解更多信息：

1. 手工排序 元素，
2. 定义排序标准，
3. 关闭 自动排序 和 自动推迟 等等。

有关处理过载 (overload) 的更多选项，请参阅：

• 推迟对话窗口 (the postpone dialog) 推迟部分学习资料并定义推迟标准
• 怜悯 (Mercy) 在一段时间内学习更多的学习资料 (或在度假前推进材料等)
• 要了解有关不同选项的更多信息，另请参阅：推迟，推进和怜悯

其他基本技能

增量阅读中的知识演变

3 个主要原则将成为 SuperMemo 知识发展的基础：

• 复杂性降低 - 文章将被转换为段落集。段落将被拆分为多组独立的句子和陈述。将缩短句子以最大化信息与措辞比率等。
• 主动回忆 - 所有信息最终将转换为主动回忆材料，如问答配对，完形填空删除 (cloze deletion)，图片识别测试，声音识别测试等。这是为了最大限度地提高您的知识回忆率
• 增量主义 - 所有变化将根据您选择的材料的优先级逐渐与可用时间成比例地进行，并且与记忆痕迹的逐渐增加的强度一致。SuperMemo 中学习的增量性质将帮助您在最短的时间内获得最大的记忆效果，看到学习中断的价值。

使用图片

有关其他信息，助记符提示和纯粹的学习乐趣，您可以使用从其内容或其他来源获取的有意义的图片来说明您在 SuperMemo 中逐步阅读的文章。按 Ctrl+F8 选择文章中嵌入的图片之一。

如果您碰巧从 Wikipedia 导入，SuperMemo 16 或更高版本可以说明一篇文章及其所有 抽取 (wiki/Glossary: Extract) 和 完形填空使用全分辨率图像而不仅仅是小图片。

有关更多信息，请参阅 可视化学习。

主题与项目

在 SuperMemo 中，您可以看到以两种基本形式呈现给您的信息：

•  主题 (topics)：这些通常是您想要阅读的较长文章
•  项目 (items)：这些通常是您需要回答的具体问题

主题 和 项目 以不同的方式和不同的时间呈现。主题保留您想要学习的知识(即您想要阅读的内容)，而项目保留您想要记住的知识(即您已经拥有的知识，但可能会忘记)。

话题

SuperMemo 中的主题是您要学习的文章，部分或句子。主题还可以包含图片，视频，音乐等形式。与 项目 不同，主题不会测试您的知识。它们用于 被动阅读，观看或收听。短文本主题用于生成 完形填空删除。主题参与增量学习过程。一旦将它们转换为 项目，它们通常会被 驳回 (Dismissed)(即在学习中被忽略) 或 完成 (即完全从学习过程中删除)。Done! 和 Dismiss都必须由用户执行 (即它们不是自动的)。

使用主题

主题标记在 内容 (Contents) 中，带有绿色 T 图标 (!参与学习过程的主题)。主题可能很长 (整篇文章) 或很短 (单句)。这是您使用主题的方式：

• 从顶部阅读主题
• 如果您发现一些有趣的信息，请将其抽取出来 (例如使用 Alt+X ); 抽取将形成一个新的独立主题; 新主题将更短，并将以与所有其他主题相同的方式处理
• 根据优先级和可用时间确定您想要阅读主题的时间或者长度 (例如，如果您匆忙，请快速中断，或者如果主题非常重要，请全部阅读)
• 如果您读完主题，执行完成!(Done!)(例如Ctrl+Shift+Enter); 这将删除主题而不删除它生成的材料
• 只有当主题与单个句子一样短时，创建 完形填空删除 (例如使用 Alt+Z)
• 在主题出现在复习过程中的时候进行复习。

在您阅读和提取的较长主题上，在非常短的主题上，您将生成完形填空删除 (generate cloze deletions)。

项目

SuperMemo 中的项目是您想要记住的一段知识。它通常是问答形式。项目和 主题 之间的主要区别在于项目主动测试您的记忆 (例如，带有问题)，而主题用于 被动复习 仅限 (例如，用于阅读，观看，观看等)。

概念

SuperMemo 17 引入了一种新的元素类型：概念 (Concept)(用 内容 (Contents) 表示，带有橙色灯泡图标 (!SuperMemo：参与学习过程的概念))。这样的元素代表了一个重要的想法或主题。多个 主题 和 项目 (甚至 任务) 可以链接到一个概念。该链接将它们与概念所代表的想法/主题相关联。基于概念的链接网络称为概念图 (concept map)。它形成了 传播激活 (spreading activation) 的骨架，它是 神经复习 (neural review) 的基础。

任务 (Tasks)

除了 项目，主题 和 概念，您还可以在增量学习中使用任务 (Tasks)。任务是按 值/时间 (Value/Time) 或 价值/消耗比率 (Value/Price) 排序的作业。

对于 项目，主题，概念 的广泛比较和 SuperMemo 中的 tasks，请参阅：SuperMemo 中的元素类型。

阅读过载 (Reading overload)

超重 (overload) 发生在学生有比他能处理的更多 延后项目 或 主题 时需要复习的时候。很少有用户每天可以维持超过 200 个项目重复 (repetitions)。当 Statistics窗口 中的 Outstanding 参数开始超过该数字时，可能会出现 overload。

最好用自动推迟来处理过载。但是，您也可以使用推迟 (Postpone)(延迟所有 元素) 或 怜悯 (Mercy)(可以有效地解决一次性大负荷) 及时传播所有评论)。

您还可以使用以下方法推迟特定的 主题 及其所有 抽取：

1. 转到 主题 的问题
2. 按 Ctrl+Space打开 主题，其 抽取 和 浏览器 中的 完形填空
3. 选择 浏览器菜单 上的 处理浏览器>: 推迟 (Process browser> : Postpone)

请注意，您可能需要使用在 元素菜单 上的学习：定位抽取 (Learning: Locate extracts)，如果您已将部分学习材料移至其他 分支机构。

也可以看看：

• 优先队列 (Priority queue)
• 怜悯 (Mercy)
• 推迟 (Postpone)

自动排序和自动推迟

只要您想要给学习材料更好地赋予优先级，就应该通过检查以下两个选项来让您的生活更轻松：

• 学习（Learn）：排序（Sorting）：自动排序重复（Auto-sort repetitions） 导致材料在每天的开始时通过 优先级 排序成 优秀队列。
• 学习（Learn）：推迟（Postpone）：自动推迟（Learn:Postpone:Auto-postpone） 导致在每天的开始以更低 优先级 推迟 未解决重复 的材料。它可确保您不会过载，并确保您最大限度地减少优先级较高的材料的延迟。

自动推迟总是在队列中留下一些最优先的 元素。推迟的目的是摆脱主要的低优先级材料，并专注于最优先的材料。经过一天的学习后，您最有可能使用推迟 (Postpone)，而在学习日开始之前会执行自动推迟。这就是为什么它永远不会影响今天的材料，也不会推迟前几天的优先考虑的材料。如果您在菜单上选中了 自动推迟（Auto-postpone） ，您将始终以当天安排的所有重复开始这一天，以及前几天的一些未执行的最高优先级重复。即使自动推迟增加 间隔 并减少 保留 (retention) 低优先级材料，它也使您受益于 间距效应 (Spacing effect)。研究表明，较长的 间隔 可能会矛盾地提高学习速度 (达到某一点)。这是因为 SuperMemo 中的每个单位时间的默认 保留 (大约 95％) 高于提供最大数量 项目 的保留。

您可以从 排序标准 的默认设置开始，但是，如果您觉得 项目 的进度不足 (例如高 遗忘索引 (forgetting index))，您可以减少 主题 的比例。如果新材料的学习速度太慢，可以增加 主题 的比例。如果您的 优先级 不完善，请增加随机化程度。如果您认为您错过了太多高优先级 项目 (请参阅来自 主菜单：Tools : Statistics : Analysis : Use : Priority protection(优先保护)，减少随机化。通过反复试验，您将达到最佳状态。但是即使您找到最佳状态，也要继续尝试不同的随机化和主题级别。这将帮助您避免因为过于常规的学习而产生的各种认知偏差。随时执行随机复习也可能有所帮助 (只是为了全面了解您的整体进度)。

使用 自动排序（Auto-sort） 和 自动推迟（Auto-postpone），您几乎不必担心 材料过载。每次您在某一天第一次启动 SuperMemo 时，它将首先推迟您在前几天未能执行的复习。它将使用您可以随时修改的默认推迟标准 (例如学习 (Learn )：推迟 (Postpone )：所有元素 (All elements))。在推迟积压的重复之后，SuperMemo 将对今天的重复进行排序，并通过自动推迟对未完成的重复进行排序。自动排序将使用之前指定的 排序标准Learn：Sorting)：排序标准。

使用 自动排序（Auto-sort） 和 自动推迟（Auto-postpone），您可以随时以 优先级 排序的可管理的部分材料开始您的一天。您的学习顺序将进行优化，您无需采取任何操作 (即无选择选项，无需按键)。

过载提示

• 有或没有自动推迟，您唯一可靠的防止遗忘的方法总是一样的：完成您的重复!
• 自动推迟影响所有日子除了今天。如果您今天安排了低优先级 主题，自动推迟将仅在明天延迟它们，并且仅在您不复习它们时今天。这是为了确保低优先级 主题 也有机会输入重复次数，这取决于您在 排序标准 (sorting criteria) 中的 随机化/优先级 (Randomization/Prioritization) 平衡。
• 在推迟对话框中，跳过以下数量的最高优先级元素仅跳过 参数选项卡 上的跳过条件的 元素。如果它们不受 推迟标准 的保护，它将不会保护 元素 不被推迟。无论此参数的值如何，您仍然可以推迟所有 元素。您可以最好将它视为一个推迟的参数，用于强制额外的推迟 (不是一个保护您的额外推迟的反推迟参数)。Sk??ip 这里的意思是“跳过推迟保护”而不是“跳过推迟”
• 在 推迟上的 模拟 (Simulate) 可以用来告诉您当前 推迟标准 的效果如何。它忽略了跳过以下数量的最高优先级元素因为这个参数不需要模拟 (它总是强制跳过由推迟上的 推迟标准 保护的所述元素数量)

子集复习

子集复习是对部分学习材料的复习 (例如在考试之前)。该部分可以通过 搜索 (Search)，在内容中的分支选择，概念组，以及确定元素子集的其他方法来识别。被复习的子集资料可以按照 知识树 (内容)，优先级，难度，interval 中的顺序进行排序，等

有关更多信息，请参阅 子集学习

提示和技巧

导入文章

• 从维基百科中导入文章是最简单的：
•  按 Ctrl+F3 输入一些关键词，选择维基百科，按输入，搜索 Wikipedia 文章，
•  要搜索关于您正在阅读的主题的文章，请选择一部分文本并按 Ctrl+F3 。如上所述选择 Wikipedia
•  从 Internet Explorer 导入维基百科文章，按 Shift+Ctrl+W (在 主菜单 上的 Edit：Web import : Wikipedia )
• 要从 Web 快速导入许多文章，请执行以下操作：   1. 找到文章 (例如 Google)，   2. 在 Internet Explorer 中打开它们，   3. 在 SuperMemo 中，使用 Shift+Ctrl+A(来自 主菜单 的 Edit : Import web pages : All)
• 要快速搜索您正在阅读的主题的文章，请选择一部分文字，按 Ctrl+F3 并选择 Google
• 要在 SuperMemo 中键入您自己的笔记，请使用 * Alt+N * (在 主菜单 的 **Edit : Add a note)
• 如果您想将图片本地存储在硬盘上 (在图像注册表中)，并使它们扩散进去增量阅读 (例如，在抽取中全部展示即使抽取不包括图片等)，您必须将图片导入图像组件

  使用以下方法之一：

• 导入单篇文章中包含的图片使用 Ctrl+F8 (在 组件菜单 上的 下载图片（Download images）)，选择图像并单击插入  - 要从网上导入图片，请在互联网浏览器中使用复制 (Copy)，然后在 SuperMemo 中按 Shift+Ins 或 Ctrl+V 粘贴图片（如果图片未粘贴，请按 Esc 几次进入 显示模式 并再次尝试 Shift+Ins 或 Ctrl+V）
• 要从 Internet Explorer 中的许多文章导入许多图片，请使用Edit：Web import : Pictures) 并选择仅本地图像或图像页面作为导入模式  - 在导入后优化许多图片的平铺，使用 元素菜单 上的组件：平铺组件 (Components :Tile components)
• 也可以看看：将图片添加到 SuperMemo
• 为了 增量阅读 而不是扫描纸质书籍和进行 OCR，您应该总是从寻找电子等价物开始。在大多数基本知识领域，有多种学习资料来源。您需要进行任何扫描的情况越来越少。现在，您甚至可以挑剔并搜索 HTML 文本以替换您的精美 PDF 材料 (以避免 将 PDF 转换为 HTML 的痛苦)
• SuperMemo 可能难以处理一些图片和表格丰富的文本 (SuperMemo 版本越老，您可能遇到的难度越大)。学习使用 HTML 过滤器可能非常有用 (按F6)。一些问题源于 Internet Explorer 中的错误，SuperMemo 用它来显示和编辑用 HTML 格式化的文本。这特别指的是旧版本的 Internet Explorer (例如 IE 6.0)。因此，强烈建议您安装 Internet Explorer 7 或更高版本，以使您的生活更轻松
• 如果您受到考试截止日期的压力，并且仍然不太精通 增量阅读，那么在平行下做一些新旧学习会更有意义。例如，30％增量阅读 和 70％的传统学习。您必然会在策略中犯很多错误，并且发现处理可能需要比考试时间更长的时间。一开始您将有很大的更改的花销 (策略、材料选择、配方、学习 SuperMemo 本身等)。如果您的考试成绩在您第一次尝试时实际上下降，那就不足为奇了! 您可以选择几个您特别喜欢的章节，并在增量学习实践中使用它们。然后，您将使用旧方法处理剩余的材料。在您感觉如何做到正确之前，您不可能也不应该将教科书大量转换为 SuperMemo 材料! 它可能会适得其反，并且不鼓励您的 SuperMemo 的使用。一如既往，小心谨慎地进行增量学习。

新文章的导入

•  SuperMemo 使用 2 种基本元素类型：主题 (文章) 和 项目 (问答)。在复习过程中对待这些内容的方式不同。主题代表您想要知道的内容，而项目包含您所知道的内容。为了更好地理解差异，请参阅：主题与项目
•  保持您的 主题/文章能够被检查。使用您的 分类标准 来确保您每日获得固定剂量的 项目/问题，除了您的阅读。高主题超载可能会减慢您的项目流入并损坏 主动记忆 过程。高主题负载将使 SuperMemo 类似于传统阅读，其保留率低得令人无法接受。您可以根据重复所需的时间来确定最佳比例。例如，5:1 的 项目: 主题 比率可能仍然会让您花更多的时间阅读而不是复习。增加该比率以增加 保留，如果您需要进行大量阅读，请暂时降低比率。如果您不确定，请设置 项目: 主题 到在 3:1 和 8:1 之间的任意一个比例值。仍然难以决定？在 未解决队列 复习每个 主题 的五个 项目 。
•  Tools : Statistics : Statistics : 保护 (Protection) 可用于检查您在特定日期处理最优先材料的进度
•  Tools : Statistics : Analysis : Use : Protection可用于检查最高优先级材料的处理程度

阅读

• 阅读时，您可以在 learnbar 上显示 Read工具栏 通过单击阅读选项按钮 (!SuperMemo：阅读选项按钮显示元素窗口底部的学习栏中的阅读工具栏)。您也可以选择 Window：Toolbars ：Read将工具栏放在屏幕上方便的位置，然后按 Shift+Ctrl+F5 将当前 布局 保存为窗口默认的。在学习使用键盘访问其所有功能之前，工具栏可能会有所帮助
• 如果不喜欢按 Enter 时线条之间的大间距，请使用 Shift+Enter 。记住这招! 许多用户为了发现这个宝贵的提示而奋斗了几个月。这种棘手的行为是 Internet Explorer 导致的，而不是 SuperMemo
• 处理完文章后，请使用完成!(Done!)(!学习：完成将删除审阅过程中的文章，并删除其内容 (不删除提取的材料)) on the learnbar 或从 元素菜单 的Learn：Done(例如，使用 * Ctrl+Shift+Enter * ，然后使用 * Enter * 进行所有必要的确认)。这将清理您的学习过程，而不会影响您所做的工作 (所有 抽取 和 完形填空 将保留在学习过程中)。Done!删除 (1) 文章，(2) 其 重复历史，(3) 其 组件 等。但是，它将原始的空 元素 作为参考来源和对于 抽取 和 完形填空删除 的派生结构的持有者。完成!在您认为已完成阅读和处理给定文本的那一刻执行。这通常意味着跳过所有不重要的部分并提取了文章的所有重要部分。您在文章中生成的所有 主题摘录 (topic extracts) 上重复完成!。您将很快发现，保留原始文章仅供参考只会使您的 集合 变得混乱，增加其大小并产生过多的搜索命中率。摆脱原始文章通常是首选的行动。您可以随时使用其参考链接访问网络上的原始文章
• 如果在学习过程中返回到中断的文章，则文本中的光标将设置在最后处理的文本上。该文本选择称为读取点 (read-point)。离开文章时，您也可以在中断阅读的地方手动设置读取点。选择 Ctrl+F7 设置读取点，或单击 阅读工具栏 上的读取点按钮 (!设置读取点将选定的文本标记为下次返回显示时将继续读取的点) 文章)
• 突出显示文本自动设置 读取点
• 使用在 阅读工具栏 上的清除读取点(!清除读取点从当前处理的文本中删除读取点) ，或按Ctrl+Shift+F7，删除 读取点
• Enter是进入学习周期时使用的默认键。当选择 读取点 并按Enter时，SuperMemo 将自动开始或重新开始重复，而不是插入新行。如果您在文本中进行任何选择，也会出现这种情况。只有在文本中没有选择时，Enter才会进行其常用功能。虽然在这些情况下使用Del和Enter代替Enter可能看起来很麻烦，但您很快就会发现这种行为在学习中不可或缺。尽管尝试了，如果您仍然不喜欢这样Enter行为，请在 [BIN]\supermemo.ini 中设置 Allow Read-Point Enter=0
• 如果您使用Delete before cursor，您可能会因缺少撤消 (Undo) 而感到恼火。但是，如果您错误地删除了重要文本 (例如，使用 After 而不是 Before)，您可以在 collection 中找到已删除文本的临时备份的 [TEMP] 文件夹 (该文件名为 Last text part delete，附加了元素编号和删除时间)。仅在Repair collection或File：Tools：Garbage，删除备份文件后，即如果您退出元素它不会消失
• 水平线可用于分割文章。如果您插入一条水平线并调用拆分文章 (Split article)，该文章将被拆分为单独的 元素。拆分文章也可从Commander获得。要插入水平线，请按Shift+Alt+H或键入<hr> ，选择它，然后按Ctrl+Shift+1(或选择 组件菜单 上的Text：Convert ：Parse HTML)。解析 HTML(!解析 HTML 从所选文本中删除 HTML 标记) 也可以在 learnbar 上找到
• 使用 Ctrl +] 和 *Ctrl+[ 更改所选文本中字体的大小

生成完整色彩

• 在 增量阅读 中，您应该始终努力将被动文本转换为主动问题。理想情况下，完成后应删除所有被动文本。来自“外部世界”的所有干扰使 SuperMemo 不那么精确。被动文本在学习方面提供的额外帮助很少。同时，它们提供干扰，并且只应用来生成新的 完形填空 (或供参考)
• 按 Alt+Z 时，当前 主题 中当前选定的关键字将标记为 clozed。新创建的 项目不可见(即您不会立即看到答案或删除括号)。您可以按 Alt + 向左箭头 查看新创建的 项目。使用该键编辑新创建的 完形填空 (例如，添加上下文线索，缩短文本，改进措辞等)。但是，如果可能的话，您应该逐步完成这样的小型工作，即下次遇到 完形项目 时
• 如果要在应用 Cloze 之前填充多个关键字，则应确保已处理的语句或段落尽可能简单。您应该尝试 仅使用一个句子提取 来生成 完形填空删除! 一些新人最初不喜欢增量学习。怪物 完形填空删除 是他们消极情绪的主要原因。将父段简化为简单语句将产生简单的 完形填空，这将仅需要很少的处理。在复杂文本上使用 Cloze 会在简化文本时增加重新编辑的成本 (在其它情况下，您可以填充多个关键字)。如果您在一个较长的多句段落上使用Cloze，您将不得不付出额外的努力来简化结果 项目。所有 完形填空删除 应该足够短，以确保您在重复时间可以完全阅读它们。否则，您的大脑将倾向于“推断 (reduce)”非语义线索的答案。这将导致您学习的目的彻底失效! 通过使用单句 抽取 进行 完形填空删除，您将在重复时间和时间上保存知识，以简化 完形填空 并根据 最小信息原则 将它们转换为最终形式。如果您计划在增量原则中仅填充单个关键字，则可以提供较少的预完形填空 简化/编辑。关于仍需要对其“大局”结构进行更多工作的材料
• 您提取片段，制作 完形填空删除 并编辑它们的工作应该是增量的。在每次复习中，只需要对学习材料进行尽可能多的工作！间隔时间的提取和编辑为学习增加了额外的好处，并且更加节省时间。每当您重新思考结构和表述时，您都要磨练您记忆中给定知识的表现和“连通性 (connectivity)”。此外，在您继续学习时，您的优先级会发生变化。有时，您会过度投资于一种很快变得无关紧要或过时的知识。增量方法将减少过度投资的影响。然后，不仅要在阅读时使用增量主义，而且还要在后续处理和知识的制定中使用增量主义。看到：实施例。除非您使用最高优先级的材料，否则不要一次性生成所有 完形填空删除。增量化这个过程。今天生成 完形填空，并在下次复习时生成另一个。学习过程的增量性质，标记有处理风格的文本的多样化着色以及复杂的提取层次似乎与许多人的完美主义性质相矛盾。但是，增量读书的目的是在最短时间内产生最大效果。因此，在提取时，您已经形成了被提取句子的被动跟踪记忆。那么最佳策略不是继续生成 完形填空删除，而是继续生成其他 元素 或同一文章中的其他 抽取 (如果文章的高优先级证明了这一点)
• 使用 完形填空删除 处理完段落后，请使用在 learnbar 或 元素菜单 上 (例如，使用Ctrl+Shift+Enter) 的完成!(!学习：完成将删除审阅过程中的文章，并删除其内容 (不删除提取的材料)) 。这将清理您的学习过程，而不会影响您的工作过的内容。所有 完形填空 将保留在学习过程中。Done! 删除 extract/文段，然而，它保留原始的空 元素 作为派生 完形填空删除 的持有者。一旦您相信您的 完形填空删除 涵盖构成主题的语句的所有重要关键字，您再次执行Done!。最后，只有 完整项目 仍然在学习过程中。请注意，从源文章下降到单个 完形填空 的过程可能需要数年时间。整个过程是增量式的，并且由于记忆的下降而逐渐增加。从短句中生成的单个 完形填空 通常允许保留整个语句的良好记忆数月之久。除了关键任务信息之外，您不会对所有关键字执行 完形填空删除，直到各个关键字提出关于是否可以单独调用它们的问题
• 转换为纯文本：纯文本占用的空间要少得多。Collections 丰富的纯文本备份速度更快。您可以将简短的 HTML 转换为纯文本，只要它们不包含有效记住文本所需的格式信息即可。从长远来看，简单的纯文本 项目 可能会通过剥夺格式化所带来的额外提示来更好地完成工作。将一些 项目 保留为 HTML 并将一些转换为纯文本。过了一段时间，您可能会有自己的偏好，他们的工作做得更好
• 生成 完形填空 后，最后一个字符仍然处于选中状态。一方面它指示刚刚处理了哪个关键字，另一方面，选择使得可以使用 * Enter * 移动到下一个 元素 在重复过程当中的话。
• 如果您不断收到有关 模板 的问题，请在完整版中使用，请使用Search：Concepts检查您导入文章的概念组并取消选中自动应用 (Auto-apply)
• 您可以更改 抽取 和 完形填空删除 的外观样式表。看到：改变完形填空关键字的外观

更改 cloze 关键字的外观

这是您在 SuperMemo 中修改默认 完形填空 样式的方法：

1. 从 主菜单 中，选择Tools：Options
2. 在选项对话框中，单击 字体 (Fonts) 选项卡
3. 在字体标签上，点击**样式表 (Stylesheet)**按钮
4. 在SuperMemo 样式表 (Stylesheet) 对话框中，选择顶部下拉列表中的Clozed选项; 然后使用 Font ， Color 和 Background 按钮设置该样式的各个属性

删除完整字符串的关键字格式

显示给定完形填空文本背后的 HTML 代码 (例如，使用 Ctrl+Shift+F6)。在 HTML 代码中，将class = clozed 替换为空字符串。

您的完形填空关键字的格式与周围文字的格式相同。

模仿真实生活情境来对抗记忆干扰

有些文本以难以记忆的形式呈现知识。列表和集合是不依赖于记忆的知识的一个很好的例子。即使您完全了解非洲地图，也要回答以下问题：“列出所有非洲国家”可能相当困难。有一些经过验证的技术可以帮助您使用 SuperMemo 解决重复性，对丰富或无聊的知识进行列表展示。所有解决方案在记忆阶段都是昂贵的，但由于遗忘率较低，从长远来看会付出相当大的代价。基本的两个原则是：

1. 逐步将各个部分粘贴到您的整体知识结构中
2. 尽可能视觉和助记

以下是一些具体提示：

•  使用思维导图：在网上搜索研究对象的一张漂亮的记忆图片 (例如非洲的政治地图)。图片将为您的记忆提供基本的骨架。就像圣诞树上的装饰品一样，您将在这个助记符骨架上挂起新的知识。使用图片来说明研究中的所有 主题 和 项目 以及 概念组。
•  不要一次学习：在他们获得某些特殊含义的时刻逐渐添加个别 项目。当他们完全适应您的其他知识时添加它们。在您特别需要它们或了解相关主题时添加它们。如果您需要考试相关的枚举知识，请使用传统方法填写，并在您觉得有趣或重要时，继续在独特的上下文中添加单个作品。
•  与故事相关：如果您询问该领域的专家，您可能会听到这样一种情况：他通过与个别案例故事相联系起来，来掌握某个知识。无论他或她在学校学到什么，很快就会被遗忘，但是由于其独特性，个别案件或要解决的问题留下了良好而持久的印记。一旦您找到了一个与您难以记住的 项目 相关的故事，试着在那个特定故事的背景下学习那些项目 (例如，将喀麦隆挂在您的 知识树 上，只有在阅读 Eto’s 时搬到切尔西)。如果您在练习过程中遇到案例，请尽快描述并使用它们来提供背景信息。
•  补充增量阅读：不是沿着相同的重复和单调的模板制定所有 项目，尝试使用 增量阅读 生成 完形填空删除，以使它们可以在不同的故事情节中运行。理想情况下，您将检查您的主题并生成一个单独的子主题 (例如，在非洲的一个国家/地区)。总是选择一个看起来最明显或最重要的一个。总是尝试添加一些补充材料。请确保您没有提供能够在没有形成适当关联的情况下正确回答的线索
•  与专家比较：询问该领域的专家他如何记住某个事实或联系。在某些情况下，您可能会惊愕地看到专家们对大学教材的回忆有多么糟糕。在其他时候，您将看到他们的记忆如何通过使用简单的助记符轻松解决问题。这将帮助您在压缩时间尺度上模拟真实生活学习，而无需浪费时间去尝试掌握其他人无法掌握的东西。这是学校学习和有效增量学习之间的基本区别：您不会再死守一个法子。您可以利用自己的创造力逐步建立有用的知识结构!

示例：处理枚举知识

如果您碰巧学习地质的时期，您一定会产生讨厌的 leeches，尤其是。如果您是这个主题的新手。使用自上而下的学习规则，确保您在学习期间之前，在进入时代之前，以及知识之树的基础上了解时代。

一个典型的错误是从填充无意义的时期序列开始。例如，对古生代时代进行完形填空：“寒武纪，奥陶纪，志留纪，泥盆纪，石炭纪，二叠纪”可能会导致一个必然会导致问题的问题：“寒武纪，奥陶纪，[…]，泥盆纪，石炭纪，二叠纪”。这个 完形填空 会给那些不熟悉该领域的人带来麻烦。换句话说，只有那些在他们心中准备好知识的人才能以很低的时间消耗解决这类问题! 结论：除非您已经知道您想要学习什么，否则学习以上这种列单是没有意义的! 赶上 22!

而不是使用上述方法，首先通过一些有意义的事件将志留纪时期锚定在您的脑海中会更有意义。例如，硬骨鱼的外观。这样，我们可以从 完形填空 开始，基于“这些硬骨鱼出现在志留纪 (443-419 万年前)”。以下问题将更容易记住：“骨鱼出现在 …(443-419 百万年前)”。即使答案与原始不幸 完形填空 中的答案相同，该问题在语义上也不相同。您将需要更多 完形填空删除。但是，使用类似的序列应始终以递增的方式进行，并与将各个句点锚定在记忆中成比例。稍后您可以继续修改日期，时代和其他细节。您总是应该尝试添加新的有趣的锚点，并与材料并行处理有意义的信息，这些信息很可能会留在记忆中。

学习

• 使用Ctrl+W(从 主菜单 选择 Tools：Calendar) 来 查看重复的日历 (view the calendar of repetitions)。双击随便一天，查看当天将复习哪些 元素。您还可以检查过去哪些 元素 已经被复习过 (从Workload切换到Repetitions模式)
• 要检查今天未解决的元素的数量，查看 status bar，可以在默认情况下保存在屏幕底部 layout。您还可以查看 Statistics窗口 (例如F5)。Statistics窗口 也可以保存在默认 布局 中 (带Ctrl+Shift+F5)
• 阅读的最佳时间分配 (主题) 和学习 (项目) 取决于许多因素：主题和文章的重要性，他们的难度、乐趣因素、您的兴趣、您的喜好、您的知识、您的心情、您的生理周期等。时间的最佳分配可以从几秒钟到几小时不等!这是 增量阅读 的力量来源的因素之一。对于某些文本，您可能会发现很难达到合理的注意力水平超过几分钟。通常，您只需保留一个句子或段落的最大处理能力。在其他非常有趣，写得很好，非常有用或非常重要的文章中，您对掌握的好奇心和烦恼可能会让您继续连续阅读几个小时而不间断。在 增量阅读 中，时间分配的主要标准是您的注意力水平。您可以在连续的时间段内完全看完一百篇文章，并且仍然保持高度集中和警觉。一些文章将被深入处理，其他文章将被迅速推迟。注意力标准是包罗万象的。它包括上面列出的所有因素：文章的难度可能会影响您的注意力，您的疲倦总会减少对困难文本的最佳分配精力，并增加对有趣或愉快文本的分配 (那些帮助您“度过”糟糕的学习日)
• 您可以将一些低优先级材料保留为被动形式(即不生成 完形填空删除)。当然，这种材料将逐渐变得难以回忆或完全被遗忘。使用记住完形填空 (Remember cloze) 的最佳时刻是当您注意到材料变得易变时。不要立刻将整个段落转换为 完形填空 (除非它非常重要)。选择最重要的关键字并创建一个 完形填空删除。当下一篇文章的评论出现时，您将能够确定哪些其他关键词必须与 完形填空删除 一起使用，以防止遗忘关键信息。很难预测您需要产生多少 完形填空 来完成对整个段落的完美回忆。有时，单个 完形填空 就足够了。在其他时候，单个文章可能需要十几个 完形填空!
• 您获得的越多，您越愿意采用增量学习。您的增量学习技能越强，您使用有效增量学习技巧所花费的工作时间越短。对于熟练的用户来说，即使是第二天的任务也可以通过增量学习工具完成。但对于初学者来说，只需要几个月的练习就可以真正理解增量阅读 (以及记忆中) 的知识流动。但仅此一项可能会使其在学习一两个月的考试时失效
• 自动推迟通过减少数量过大而无法掌握的低优先级材料的负载，使您更接近理想的间隔重复学习。从某种意义上说，自动推迟 将高优先级材料和低优先级材料 (传统学习) 分开 (间隔重复)。没有它，您就陷入了这两个极端的中间
• 您可以通过在 排序标准 中添加随机化度来增加材料的随机化**(主菜单 上的Learn：Sorting：排序标准 (Sorting criteria)))。随机化可以分别为 主题 和 项目 设置。它应该可以帮助您避免隧道视觉 (tunnel vision) 和 优先级偏见 (priority bias)
• 您可以缩短或增加单个元素的间隔。如果您想安排给定文章在选定日期进行复习，请选择 元素菜单 上的学习：Reschedule(例如，按 Ctrl+J )。您也可以用Learn：Excute repetition(例如按Ctrl+Shift+R)。执行重复 (Excute repetition) 的工作方式与重新安排的区别在于重新安排之前将执行重复。根据您是否已经看到 item 的内容并尝试从记忆中调用它来在两者之间进行选择。执行重复需要提供您已经复习过的成绩 (除非您在重复已经完成的那天执行)。
• 对于不太重要的项目，降低优先级(Alt+P)，增加 间隔 (Ctrl+Shift+R)，甚至增加 遗忘索引。遗忘索引可用于优化 知识获取率 (knowledge acquisition rate) 和 知识保留 (knowledge retention) 之间的权衡。在超载 集合 中给 项目 低 优先级 类似于给它一个更高的 遗忘索引。
• 在Tools：Statistics : Analysis : Use : 优先保护 (Priority protection) 上可以看到材料过载引起的损坏程度。一方面，您希望增加优先级保护的值。另一方面，限制导入新文章的速度与学习进度成比例可能会使您的 Collection“变得陈旧”，从而减少了学习和动力较小。一些较旧的文章可能会被 过载 推为低 优先级，而这只是为了以后删除不够重要，不够好，或过时的材料
• 您永远不应该停止考虑您记忆中的项目的价值。看：重新评估项目 (Re-evaluation of items)
• 使用在 浏览器 中的学习 (Learning)：传播 (Spread) 以及及时更改学习材料的分布。通过在选定的时间段内压缩学习计划，您可以在考试前加快学习速度。您还可以在无聊考试后的较长时间内重新分发材料 (用于增量复习、重新学习、取消优先级排序和/或消除)。对于后一项工作，您可以选择每天要提供的材料的特定部分。了解更多 Mercy
• 推理/数学的推导步骤。如果您正在学习数学，您可能想知道是否应该提交数学证明或解决方案的个别推导步骤，或者您是否应该专注于最终结果。选择取决于您的目标。如果您只需要最终公式，那么学习推导步骤所花费的时间可以更好地用于学习材料的其他重要部分。如果您今天不确定将来需要什么，您可以直接输入一个 主题 并记住最终公式。之后，在 增量阅读 中，您将做出增量决策，推导部分是否在您的工作或进一步学习中是重要的。这段知识将在学习过程中与其他人竞争，从长远来看，您可能最终决定是否要记住细节，保留它们进行 被动复习，撤销/删除一些步骤，或 撤销 整个冗余的推导 (或者学习成本太高)。当然，推导通常会提高您有效使用公式的能力。因此，这个决定绝非易事。一旦您提交了派生步骤，您就可以随时使用他们的 优先级 来确定您将对他们进行足够好的复习以对您的知识产生影响的概率。
• 您可以将阅读 (主题) 与复习 (项目) 分开。然而，多样性是生活的一种调味品。阅读和重复的随机组合是克服早期版本的 SuperMemo 单调性的一个非常强大的工具。将 项目 与 主题 交叉的操作提供了许多 增量阅读，而不是传统的学习或经典的 SuperMemo 。仅复习 主题 (阅读) 选择 (1)View：Outstanding，(2)Child：Topics 然后 (3)流程浏览器 (Process browser)>：学习 (Learning)：学习 (Learning) (Ctrl+L)。要仅重复 (项目)，请使用类似的方法。在阅读阶段,主题 和 项目 混合使用可能是更好的策略，然后您也可以通过在当天晚些时候进行仅限项目的重复来巩固知识。最后，坚持 优先级，自动排序 和 自动推迟 将是最少偏见的最佳长期战略
• 乐趣是成功的关键：如果您的学习文本太“干”，没有太多意义，太冗长等等，学习的乐趣就会下降。如果学习不愉快，则不太可能有效。如果您不喜欢某篇特定文章，或许 维基百科替代 会有趣且更有意义吗？即使这有点长，您也可以用 增量阅读 快速处理它，用图片说明，享受这个过程
• 护理您对知识的渴望：您必须找到知识与其带给生活的价值之间的明确联系。随着您接受更多的教育，对知识的渴望越来越大 (知道的越多，您知道的越多，您就不知道)。因此，对于动力不足有一个很好的补救措施：了解更多并了解它如何影响您和他人的生活
• 您确定增量阅读的学习速度！ 您可以确定 主题 (例如使用 A-Factors，优先级，Mercy 等) 的呈现频率。您可以确定 项目 的 保留 级别 (例如， 遗忘索引，优先级, auto-postpone 等)。您可以对任何材料执行强制提前复习 (请参阅：子集复习)
• 您不能记住您不理解的材料有一些希望，通过在其他领域做更多的学习，您会在某些时候理解。更有可能的是，您会因为 项目 而受到挫折，这意味着您很难进行下一步的学习了。如果您不理解术语或概念，则需要深入研究原因。这是术语吗？这很容易研究和确定。或者这是材料本身的问题？也许您可以在网上找到另一种选择？也许您可以在网上找到一张漂亮的图片来说明 项目？显然，每一项小调查都需要时间，但最好掌握 10-20％的材料，以便不会在不理解的情况下填写百科全书。即使您未通过考试，这些 10％的内容也会在将来的考试中有用 (例如，如果您重考)。一般来说，学校给予的负担如果超过学生可以掌握的，这会导致很多压力和挫折感。通过选择 SuperMemo ，您已经迈出了第一步。现在您需要在此过程中做好规划并仔细考虑您最好的长期战略。理解是成功的关键!
• 如果您想评价 项目空 (Null) 或 坏 (Bad)，分别按 0 或 1。
• SuperMemo 尚未配备工具，可帮助您有效地将您的知识用于良好的事业。它会提升您的知识但是…您必须保持警惕：为了知识，不要把时间花在获取知识上! 思考适用性幸运的是，随着您的知识的增长，您有效地使用它的能力也随之提高

重新评估项目

您应该记住，在您的学习过程中引入的所有 项目，您需要在参考它们的适用性，表述，重要性，逻辑等方面给予极大的关注。您没必要在下次重复之前的时间内复习您设置的 项目。但是，当 项目 重复出现时，您应该对根据以下内容进行评估:

1. 我真的需要这个项目吗？
2. 我整个 (所需) 知识范围内该项目的真正的优先级应该是什么？
3. 这个项目难以记住吗？如果是难以记住的话，为什么？
4. 它在事实上是否足够正确？
5. 它是否尽可能简单明了？
6. 我现在真的需要了解它吗？
7. 您是否需要补充知识才能了解该项目的所有后续内容呢？

以下是您可以采取的一些行动，具体取决于上述问题的答案:

1. 编辑这个项目。您将使用Q ， A 或 E等键输入所需的文本字段并进行编辑。在更复杂的 项目 中，您将使用 Ctrl+T 在 组件 之间循环，Alt+ 单击 在 编辑 和 拖动 之间切换组件模式，或Ctrl+E进入 编辑模式
2. 取消优先项目。对于不够重要的 项目，或者您不确定这个项目是否足够重要，请使用 Alt+P 并减少其 优先级。您还可以使用 Ctrl+Shift+ 向下箭头 进行来降低它的优先级
3. 重新安排项目。如果您知道该项目或由于某种原因想要手动增加 (或减少) 重复 间隔 的长度，请按Ctrl+Shift+R选择下一次重复的日期
4. 忽略项目。如果您确定将来不太可能需要该项目，但您希望将其保留在 collection 中以供参考或存档，按Ctrl+D。忽略项目 将从学习过程中删除
5. 删除项目。Del非常适用于清除垃圾中的 集合，这是因为您希望了解您的记忆所能容纳的内容多少。在 编辑模式 或拼写 项目 (即有时) 当Del 执行文本编辑功能时，您可能需要使用Ctrl+Shift+Del代替。请注意，在 SuperMemo 中删除 element 将删除其所有 孩子！因此，您可能希望学会使用更安全的Done!( Ctrl+Shift+Enter )
6. 延迟 或 忘记 项目。如果您认为该项目目前太难，您可以推迟学习它。为此，选择Ctrl+J设置新的 间隔 或使用忘记将项目传输到 待处理队列。这将为您提供一些时间来导入一些有助于您理解该项目的补充材料

公式

• 使用最小信息原则(这个您可以前往 20 个原则)，其中说明为 主动召回 制定的简单 要素 带来比复杂元素更好的学习结果。即使一个复杂的 元素 可能等同于大量更简单的元素，这也是正确的。参阅: - 最低信息原则
• 某些信息可能会以列表形式呈现。列表应该避免。然而，有些是不可避免的 (例如神经元素的列表，河流支流的列表，欧盟国家名单等)。如果您需要记住列表，请使用助记符技术并尝试 模仿真实生活情境来对抗记忆干扰。也可以看看: 学习列表
• 您在 SuperMemo 中提问的方式可能与您生活中提出同样问题的方式不同。换句话说，您可以在 SuperMemo 中存储一些材料，但是现实生活中的情况会让您无法回想起它。换句话说，您需要正确地制定材料，以便在所有潜在背景下最大限度地提高其召回率
• 记住记忆规则的普遍性。例如，学习一个通用的数学公式比使用它的例子更好。可以使用示例来强调在各种情况下的适用性
• 您可以使用解析 HTML( Ctrl+Shift+1 ) 将选定的 HTML 代码转换为格式 (例如尝试插入 <hr>\ 或者
  并使用Parse HTML 解析它)。您也可以使用此选项删除格式 (例如，如果您想摆脱换行符)
• 您可以使用自己喜欢的 HTML 编辑器编辑更精细的文本。您需要将该编辑器与文件扩展名 *.HTM 相关联。例如，如果您将 Microsoft Expression Web(免费) 与*.HTM 关联，则可以按以下方式编辑文本: 只需按Ctrl+F9即可。如果您希望保持关联不变，可以使用F9在 Internet Explorer 中查看该文件，然后选择File: Edit with Microsoft Expression Web (该菜单项由 Expression Web 添加到 Internet Explorer 中)。欲了解更多信息: 在默认 HTML 编辑器中打开 HTML 文件
• 增量阅读 中使用背景颜色样式来保留文档中使用的原始字体。但是，要使其能够运行起来，您必须在 Internet Explorer 中取消选中以下选项: Tools : Internet options : General : Accessibility : Formatting : Ignore colors specified on webpages

要了解有效配方的更多信息，请阅有效学习: 制定知识的 20 条规则。

图片

• 重要图片应保存在图像组件中 (不在 HTML 文本中)。使用Ctrl+V或 Shift+Ins 粘贴剪贴板中的图片。您可以将图片粘贴到新的 元素 或图片 组件。不要将图片粘贴到 HTML。将图片粘贴到图像 组件 可以轻松调整图像大小，平铺，调整或移动图像，以及更改其属性，如拉伸，透明度，显示时间 (例如仅在答案中显示) 等。粘贴或导入图像 组件 的图片存储在图像 注册表 中可以通过他们的名字进行搜索。它们可以在许多 元素 中重复使用。它们会自动用于说明所有 抽取 和 完形填空 持有图片的文章。在编辑文本等时，它们不容易丢失。HTML 组件 可以将远程图片保存在网络上，但是，一旦图片从远程服务器被移除了，那它也自然会消失掉。
• 使用在 组件菜单 (Ctrl+F8) 上的Download 和 Insert 或者在 Download images 上的 Localize 将远程图片传输到硬盘
• 使用Rename (member) (Alt+R) 为图片提供有意义的名称，以便在图像中轻松搜索 注册表
• 要搜索图片，请使用  搜索: 查找元素  (按 Ctrl+F)。或者，您可以通过图像注册表找到它   1. Search : Images(打开图像 注册表)，以及   2. 用 Ctrl+S 来搜索注册表 (与在 注册表菜单 上Search :Find texts相同)
• 如果您希望图片成为答案的一部分 (即在提问时不可见)，请在图像 组件菜单 上用答案标记它

要了解有关使用图片的更多信息，请参阅 可视化学习

参考文献

参阅:参考文献

您自己的发现

在增量学习中，您将很快发现为什么您自己关于学习过程的一些想法可能不是最佳的。以下是您在强化增量学习的前 2-3 个月内将自己发现的一些事情:

• 认知 (recognition) 可能对您的考试有好处，但回忆对您的长期专业技能至关重要
• 手动组织复习时间并不适合您的记忆; 它实际上与 SuperMemo 的想法完全相反，SuperMemo 表示您在有助于复习材料的瞬间稳定并且强化您的记忆
• 手动组织复习顺序并不是最适合您的记忆 (即使 子集复习 在准备考试时是 SuperMemo 中非常有用的工具)
• 对于初学者来说，由于陡峭的学习曲线，传统学习在短期内 (可能长达 1-2 个月) 可能优于 SuperMemo。您需要学习 增量阅读 的工具集才能获得好处 (除非您使用简单的 Q＆A 学习，否则即使在一周之内，SuperMemo 可能并不会更加优秀——译者注：此处原文是 when SuperMemo might be superior even within a week’s perspective。请先自行理解。)
• 如果您没有 推迟 您的复习，您可能会在 1-2 周内达到 95％的召回率。但是，如果您一次将 1,000 页 主题 转储到流程中，您将无法按照 SuperMemo 的计划复习所有这些材料，并且您的 保留 可能会徘徊在 60-80％左右，具体取决于您在重复投入的时间
• 一旦 SuperMemo 了解您的记忆和习惯 (1-3 周)，您将在第一次重复时记忆水平振荡约 95％(如果您没有 延迟 /推迟)，如果您坚持 制定知识的规则)
• 您会很快发现单个段落上的多个 完形填空删除 不是一个好主意 (例如比较 测量遗忘指数 与 项目 相同的完形填空关键字分开，或者只看到如此获得的知识是如何工作的在实践中)
• 您可以查看 SuperMemo 中的学习参数，了解不同的学习方法如何影响您的进度

增量阅读的优点

在增量学习中，您学得很快，您获得了大量的知识，保留了生活的记忆，记住了您学到的所有东西，更好地理解事物，在各个方向和谐地发展，增强您的创造力，以及所有这一切，同时拥有令人难以置信的乐趣！如果这听起来好得令人难以置信，请在下面阅读更多信息，或者试一试。

大量学习

增量学习提供了同时研究大量科目的可能性。在传统阅读中，通常必须在学习另一本书之前完成一本书或学术科目。通过增量学习，您可以同时学习多少科目。处理过的知识量可能是惊人的。只有时间和您的记忆容量可以控制大量的学习。

终身记忆

由于增量式学习基于 间隔重复，所以您在学习过程中形成的所有记忆都将被无限期地保护以免遗忘。参阅: SuperMemo 的一般原则。只有 SuperMemo 才能实现 增量阅读。增量阅读需要不断 保留 知识。根据程序中知识流量的大小，阅读同一篇文章各个部分之间的 间隔 可能会从几天延长到几个月甚至几年。SuperMemo(重复间距) 提供增量阅读的基础，这是基于稳定的记忆痕迹，在阅读爆发之间不会消失

高保留率

在增量学习中，学习材料的复习由 间隔重复算法 管理，称为 SuperMemo 方法。该算法默认确保 95％的知识 保留。可以以更高的时间成本 (即更频繁的复习) 为代价来增加该分数。保留 也可以减少，以提高整体学习速度。在严重超载的 集合 中，95％的保留数字仅指最高优先级的材料。为了节省时间，可以较不频繁地复习低优先级材料，但是这样会导致较低的 保留。

理解

获取新知识的一个限制因素是理解障碍。在您的大脑中建立知识就像组装一个拼图游戏。有些碎片不能放在拼图之前。有些碎片会利用其他碎片。在您学习 标准模型 之前，记住关于 希格斯玻色子 的事实是没有意义的，反过来，应该遵循 粒子物理学 的一般理解，它本身需要一些 物理学的 ABC在 增量阅读 中，如果您遇到与Higgs boson相关的??文本，您可以手动延迟它直到您的 Physics ABC 提供了解玻色子的理由。在传统的阅读中，您只是浪费您的时间来审阅 希格斯玻色子 材料，因为您没有工具来在较长的文章中有效地重新安排和重新安排您的阅读。传统上，您跳过材料的决定将无法确定将来的回到跳过的材料的方法。使用 增量阅读，您可以不必浪费任何时间来阅读您不理解的材料。您可以安全地跳过部分材料并在将来返回。您将成为有意识的知识建构过程的主人。您可以逐步建立对复杂现象的理解。

根据读者的知识，所有书面材料在准确解释其含义方面都存在一定难度。这在使用复杂的符号丰富语言的高度专业科学论文中尤为明显。符号丰富的语言是一种通过使用高度专业的词汇和符号约定来获得简洁的语言。对于普通读者来说，符号丰富的语言可以指数地提高对词汇能力的要求 (即获得理解所需的词汇知识)。增量阅读 可以延迟处理那些需要事先了解阅读时未知的概念的文章，段落或句子。学习材料的处理只会在新信息开始在读者知识的结构中舒适地插入时进行。然后，您可以逐步完成这些材料，逐步建立从基本或简单事实到细节或更复杂知识组成部分的理解。您将建立理解，解决矛盾并最终创造性地发现有关学习材料的新真理。随着时间的推移，您将在连贯性，完整性和表现方面优化您的思维结构。增量阅读 将有可能解决可能看似难以理解的最难的材料。

统一进展

学生不会专注于单一的学习科目，而是在一天内回顾几十个学科领域。他或她不是通过单一专业领域垄断他或她的知识，而是根据需要和兴趣逐渐合适地加深他/她的知识的各个方面。知识树 的增长也将以目前对个别主题的理解水平作为指导，与知识基础和专业术语的增长成比例。知识树 将不再生长一些厚的 分支，而是在所有可能的方向上生长树枝，同时仍然增加树干和主要树枝的体积。增量学习本身就无法培养从未听说过 柯伊伯带 的医学专家，或天文学家不知道什么构成基本健康饮食。SuperMemo 帮助您优先获取各个领域的知识。它还可以帮助您微调专业化和一般知识之间的平衡。另请参阅 SuperMemo 如何防止隧道视觉

提升创意

创造力的关键是远程想法的联合。通过以不可预测的顺序研究多个主题，您将增加您的力量来联合各种想法。这将极大地提高您的创造力。增量阅读 可以与自己进行头脑风暴比较。SuperMemo 将以最意想不到的顺序向您抛出各种文章，段落，陈述和问题。从长远来看，最大的创造性优势来自永久存储在您记忆中的知识 (而不是需要 Google 的知识)。只有创造性的努力和投入的时间才能将不同的知识与形成新的内容联系起来。这也将为您的大脑提供一种有趣的心理训练形式，在所有形式的职业中都会受到高度赞赏，这些都是基于智力表现。

通过 增量邮件处理 与其他人进行创意邮件交流，还可以对您的学习进行界定，创意写作和 创造性问题解决。当您需要在集中的个人工作和将团队大脑拉到一起之间取得平衡时，这似乎对集体解决问题或复杂项目很有帮助。此过程称为 增量头脑风暴。增量头脑风暴 速度较慢，但你们不需要同步 (昼夜节律、时区、动机等)，您不需要打断彼此的工作。增量头脑风暴 永远不会取代面对面的交互式协作，但是，它具有许多与增量学习相关的优势 (创造力，优先级，关注，一丝不苟，长期可行性等)。它可以提供出色的基于知识的补充，或者在远距离工作时 (尤其是通过不同时区) 成为您最好的创造性协作工具。创作过程是不可预测的，当您在团队的其他成员睡着时发现您最好的想法时，要记住，在铁热的时候敲打铁是很有意义的: 采用创造性的阐述并发出您的想法。

有关在创作过程中使用增量学习的更多信息，请参阅:

增量学习中的创新

一致性 (解决混乱和矛盾)

您的学习材料中的矛盾和混乱来自错误来源、错误、科学上的分歧，或者您从导入一组描述研究复杂问题的无关甚至混乱的文章，并且您依旧开始这一增量过程的事实。

如果您的学习材料包含相互矛盾的信息，您的大脑会迅速提醒您注意这一事实。在经典学习中，您经常会重新学习与先前学到的事实相矛盾的新事实。然后您会再次重新学习旧版本，这个浪费的循环可能会重复多次。在 SuperMemo 中，可以进行相同的过程; 然而，将有两种机制将混乱和矛盾转化为自我限制的条件。第一种机制依赖于在 SuperMemo 中的知识的高保留，这通常会让您瞬间发现矛盾: 等一下！我已经了解了这个事实，答案是不同的！ 不幸的是，即使 SuperMemo 不是矛盾的 (您的 保留 实际上从未达到 100％)。第二种机制是及时收敛矛盾材料译者注：您可以想象成 GitHub 上的归并。例如，如果您学习了两个不同的答案:人口规模是多少？，比如说，55 亿和60 亿，您自然会对其中一个问题提供错误的答案。一旦您以新的方式重新学习它，您将对另一个问题提供错误的答案。这两个相互矛盾的 项目 的重复间隔 间隔 在每个重新学习周期中会变短。矛盾的 项目 的重复会在时间上汇合。迟早，您的大脑会提起红色警报。您将快速解决差异并删除其中一个 项目。类似的过程会影响模糊或不完整的信息。您的知识将随着时间的推移而增长。

在科学研究，获取工程知识、研究狭隘的兴趣主题等方面，我们经常面临着混乱的不同且往往是矛盾的陈述。通过将新研究的混乱导入到 SuperMemo 中，您将逐渐找到矛盾并努力在您的记忆中构建更好，更一致的模型。增量阅读随机展现 来自各种来源的信息片段，利用人类记忆的联想品质来强调然后解决矛盾。您将很快倾向于支持研究结果更好的理论。那些您不怎么支持的理论将不那么坚定地存在在您的记忆中，甚至往往会引起召回问题。当然，您也可能希望学习相互矛盾的陈述。例如，不同科学家的意见。在这些情况下，SuperMemo 将帮助您强调丰富上下文的需求。您将使用他们的支持者名称或思想学派标记来标记个别陈述。

减缓压力

SuperMemo 的观察者和新用户认为 增量阅读 的复杂性会让人进行的过程变得很焦虑以及压力很大。有人报告说 甚至关于增量学习的阅读压力很大。然而，即使复杂性总是导致一定程度的压力或混乱，但从长远来看，情况恰恰相反: SuperMemo 可以帮助您抵抗压力。无压力学习是增量学习的最大优势之一。本节列出的所有优点都有助于增添乐趣和放松感。但是，SuperMemo 对抗信息过载的能力可能是主要因素。相反，低压力水平对学习的有效性产生了奇迹般的影响。

并非每个人都对信息过载感到压力。有一个前提条件是经历压力太大而无法阅读或太多学习: 对知识的过度渴望，对无法跟上的恐惧，对新知识的迫切需求等等。这个前提条件在很大程度上得到满足。根据一些研究，这些人群实际上不太可能在包括学生的年轻人中，他们通过不那么明确的学习动机来抵御压力。

最近创造了信息疲劳综合症 一词，指的是管理压倒性信息的问题带来的压力。英国心理学家 David Lewis 博士列出的 IFS 的一些后果包括: 焦虑，紧张，拖延，浪费时间，失去工作满意度，自我怀疑，心身压力，关系破裂，分析能力降低等。信息时代往往会让我们感到不堪重负，因为我们感到被迫处理的信息量很大。增量阅读 不需要对文章进行全有或全无的选择。全有或全无的选择压力很大！我可以跳过这篇文章吗？几个月来，我没有时间阅读这篇文章！ 等.SuperMemo 帮助您部分 (通过决定) 或自动 (即幕后) 优先处理和跳过文章。通常，阅读文章的 3％内容可能会提供 50％的阅读价值。阅读文章可能会在没有您参与的情况下延迟，即不是通过压力拖延，而是基于其 优先级 与其他信息的纯粹竞争。在 增量阅读 中，您只需优先考虑，而不是犹豫或拖延。

如果您碰巧在 Web 浏览器中打开了十几个选项卡，您将经常会对最佳操作过程感到压力。您可能会迟到或上班迟到，但您不想丢失信息。在 SuperMemo 中，您只需 导入 并确定优先级。或者只是 导入。什么都没有丢失。进入学习时间后，您将立即遇到导入的材料。同样，您可以在几个小时内清除 1,000 件邮件收件箱，并将所有邮件优先排序并安排复习。

一旦您知道您可以依靠 SuperMemo 为您呈现复习材料，您可以消除与学习太多或阅读太多相关的压力和焦虑。您将永远无法阅读或学习所有您希望看，希望学习的东西，但您至少不会因为计划和日程安排而失眠。SuperMemo 是最好地利用您潜力的一种强有力的承诺。有了这个信念，您可以将所有精力投入到学习材料的理解，分析和 保留 中。

SuperMemo 可以帮助您消除大量的信息过载压力。在典型的 IFS 压力疗法中，您会看到一丝不苟的笔记，订购一张桌子，计划一个人的工作，保留约会日历等等都具有很强的治疗价值。SuperMemo 完全相同: 它可以帮助您保持对您想要阅读的内容的严格和优先级记录，并从获取信息和学习收集的材料的过程中消除压力的混乱。SuperMemo 消除了无序和随之而来的不确定性，这些不确定性通常表征了对网上信息的疯狂搜索。

注意力

人脑对注意力范围有内在限制。我们都厌倦了事情。这在孩子们中尤为明显。有限的注意力有助于最大化学习输入这就是为什么大多数玩具寿命短，其他孩子的玩具似乎总是更有趣。阅读也是如此。如果篇幅太长，即使是最好的文章也会变得很费劲。数百万人每天都会在电视上不断地切换频道。这种荒谬的活动正是出于对密集行动和信息多样性的渴望。一部扣人心弦的电影对于典型的频道 zapper 说“太慢了”。这就是为什么他或她更喜欢同时观看三部电影的原因 (即使每部电影的连贯性都会受到影响)。增量学习是有限注意力范围内的完美补救措施。即使文章中的一个不太有趣的段落可能会大大降低您的阅读热情。如果您偶然发现一些令人沮丧的段落，您可能会逐渐厌恶阅读某篇文章。您可能甚至厌倦了整个晚上的阅读。

在 增量阅读 中，一旦您感觉到任何无聊或分心的迹象，您可以跳到下一篇文章，主要是积极的副作用 (主要表现在更好通过间隔学习产生的记忆)。与频道切换不同，您不会错过任何信息。恰恰相反，您将最大限度地关注每个段落。您对同一条信息的关注可能取决于您的心情，先前阅读量，今天的兴趣可能取决于您在早间广播中听到的新闻，等等。增量阅读，您可以最大限度地关注每个单独的阅读。您可以根据您的昼夜节律状态 (即一天中的时间，精神能量等) 来改变方法。您可以优先考虑那些破坏注意力的文章。您可以将令人生畏的文章拆分为更易于管理的部分。注意力的提升是 增量阅读 比普通阅读更有趣的主要原因之一。

集结

我们学到的一切都必须不时地进行复习，以便被记住。如果您在 区间 中阅读了一篇文章，那么您已经开始整合记忆，这可以为您节省大量时间。在传统阅读中，您需要阅读整篇文章，然后多次查看该文章。使用早期版本的 SuperMemo，您需要阅读整篇文章，然后仅在 区间 中查看 SuperMemo 中文章的最重要部分。通过该计划。现在，您可以在阅读期间开始整合 - 复习周期！增量阅读 结合了抽取有价值知识和记忆整合的过程。这种预先整合通常会大大减少您的材料在数月和数年的长 间隔 中进行复习之前所需的重复次数。当您将部分材料转换为 完形填空 时或问题答案 项目，您已经很好地巩固了它。这种整合将基于可靠的上下文，一定程度的冗余 (有助于 保留)，以及基于 完形填空 的易于记忆的表述缺失。从更大的知识体系中抽取信息，为您提供所有相关背景的 项目。这种消除知识的缓慢过程产生了增强的意义感和各个信息的适用性。可以在变化的上下文中合并语义上等效的信息片段，从而为其关联能力添加额外的角度。换句话说，您不仅会记得更好。您还可以从不同的角度查看相同的信息。

优先顺序

您总是有很长的文章要阅读，而且总会有更多的文章需要阅读而不是您想要记住的。在 增量阅读 中，您可以精确地确定每个文章，段落，句子或问题的 优先级。评估文章并确定其优先级很困难，因为如果不实际阅读相关文章的一部分，您就无法进行良好的评估。在 增量阅读 中，您可以阅读介绍，然后决定何时阅读其余内容。如果文章非常有价值或有趣，您可以立即完全处理它。其他文章可以慢慢地学习过程。然而其他人最终可能会被删除。在阅读文章时，优先顺序将被继续执行。如果在阅读时对质量或内容的评估发生变化，那么阅读 - 复习时间表也将如此。

优先级确定工具将确保重要的信息将得到更好的处理。这将最大化您的阅读时间的价值。这也将减少材料溢出对 保留 的影响。您将始终记住最佳优先材料的所需比例。虽然较低优先级的材料可能会受到溢出的影响，并且不太准确地记住。优先级 文章并非一成不变。您可以在阅读时手动修改它，与您从给定文章中抽取的值成比例。每次生成文章 抽取 时，优先级 也会自动更改 。如果您延迟或提前预定阅读，它将会改变。摘要 的 优先级 由文章 优先级 决定。从各个句子产生的问题和答案的 优先级 由他们的养育 抽取 决定。多个优先级排序工具将帮助您有效地应对学习重点的巨大变化。使用优先级排序工具，您始终可以确定您的学习重点！

这是 增量阅读 最重要的事情之一: 高效捕捉最重要的知识！

(阅读) 速度

增量读者可以在阅读速度上击败速读者！即使对于很少或没有速读训练的相对初学者来说也是如此。警告: 所有这些都是以延迟理解为代价的。在速读中，您总是需要担心理解水平。高度理解是速读技巧至关重要的地方。但是，在 增量阅读 中，您可以快速浏览文本中不太重要的部分，而不必担心会遗漏细节。撇去的片段将安排在以后复习。您可以选择确定复习何时进行以及 优先级 (低优先级复习可能会进一步延迟，通常是自动延迟)。您可以快速从段落跳到段落，获取整体图片，标记片段以供以后阅读，标记片段以进行详细研究等。这种快速阅读方法，经过一些培训，是无压力的。您将消除速读的最大瓶颈: 害怕丢失重要的信息。当您在未来重新遇到这些知识碎片的时候，它们可能已经变得无关紧要或不那么重要了。这是 增量阅读 产生给您带来时间上的节省之一。您总是专注于最优先考虑的材料，而您几乎不需要担心以后要阅读的东西。增量阅读是没有丢弃理解的速读。一旦您加速阅读整篇文章，您就可以在增量阅读过程中从一开始就再次慢慢消化它。毋庸置疑，当谈到长期 保留 时，速读就比不上 增量阅读 了。回忆总是会被遗忘。您在阅读时收集的所有有价值的信息可能随时被遗忘。在没有 SuperMemo 的情况下保留的知识碎片 (例如通过常规使用) 并不会带来多大的工作量。其他部分将允许您永远不需要回到相关文章。总之，从长远来看，您需要的所有知识都应该通过 增量阅读 获得。传统阅读仍然可以用于娱乐，临时知识 (例如如何安装音板)，好奇心 (例如新闻) 等。这并不是说速读技巧在 增量阅读 中没有用。如果您已经是一个坚实的速读者，您可以借助 增量阅读 来增加您的速度和理解力。在此过程中，您将进一步磨练自己的技能，成为更快的读者。

也可以看看: 速读，这也解释了主题复习成本变化的钟形曲线。

速度 (制定项目)

完形填空删除 是将文本转换为 项目 的最快工具。除了大量导入之外，您还可以将自己的粗略注释引入 SuperMemo，然后逐渐将它们转换为结构良好的知识。不太重要的材料可能仍然是非结构化的，因此记忆力较差。您将看到被动笔记如何逐渐淡化您的记忆以及如何通过制定特定结构良好的 项目 来加强其各个组件。您将根据褪色材料的重要性和召回问题的程度逐一进行此类强化决策。当然，由于典型的学习溢出，您将始终忽略材料的某些部分。这就是您如何获得额外的速度，理解为每个 项目 投入的时间。您将更快地生成 项目，更轻松地重新制定它们，并通过忽略不太重要的材料来节省额外的时间。这是通过公式确定优先顺序。较不重要的材料将保留在较少处理和杂乱的状态，其特点是 保留 较低。

细致

通过优先考虑的信息流，您可以获得更小的知识。这使得有可能真正专注于最重要的作品，并发现在超巨量的大量学习中永远不会被注意到的事物。良好的注意力带来细致和创造性的发现。换句话说，这是 优先级 的结合，注意力 和 创意 的优势有了新的变化: 注意到在大规模学习中很难注意到的事情。

培训

通过大量 增量阅读，您将磨练一套对有效学习至关重要的技能。通过一遍又一遍地重复相同的程序，日复一日，在数月和数年内，您将成为处理和保留知识的大师！如果您想做得好，经常做以下内容。以下是一些能够促进并改变您学习的技能示例:

•  一目了然地识别合适的文字。有些文字非常适合有效阅读，有些文字充满了谷壳和华夫饼干 (毫无作用)。您需要更快地预览和确定优先级的文章，您可以做得越快，成为更准确。这是专家模式识别的练习。
•  有效地制定知识。在学习效率方面，精心配制和不合理 项目 之间的差异可能高达 1:10 甚至 1:100。一些 项目 是助记符。其他人则很困惑。有些人一生中需要重复 5-6 次。其他人永久居住在 leeches 之中，回来复习并浪费您宝贵的时间。
•  助记技巧。您越想记住，您越了解如何快速和长久地记住事物。可以在专门的课程中开发助记技能。他们也可以通过您制定和记忆的每一个 项目 进行改进。
•  速读技巧。快速阅读是增量学习的标志。传统的速读与 SuperMemo 的速读非常不同。您几乎不需要担心缺少信息。增量阅读 没有任何典型的命中和错过速度阅读的负担。略读速度没有限制。掌握键盘与眼睛 扫视 一样重要。略读越多，略读越好。您越快，您越能够撇去更多没用的内容。增量学习加速了您对知识的渴望，以及您吞噬它的速度。
•  语义技能。该语言是在一组语法板上播放的单词和短语的拼图游戏。理解语言对于速读是至关重要的，其中句子的结构需要一目了然地在几分之一毫秒内解析。在 增量阅读 中，完形填空 的正确表述通常需要较小的措词。就像在拼图中一样，您需要将一个单词从这里移到那里，删除句子的部分，插入上下文，改变时态，去除引用歧义等等。掌握语法句子骨架和语义会随着每一个和每一个而增加新的 完形填空 为长期记忆打磨。
•  优先排序技巧。无论多么聪明，新生往往对知识的优先权完全视而不见。他们无法判断他们目前和未来的知识程度。他们发现很难将黄金与垃圾区分开来。看似宝贵的知识如果没有通过确保可以掌握的优先级测试，就会变成垃圾。人脑的终生能力是有限的。如果不理解这些限制，增量学习的新手往往会开始徒劳地追求掌握细节，这些细节可以窃取对于一个人的存在至关重要的记忆所需的空间 (专业程度和超越自我)。每过一个月，随着您的知识和您的 集合 (也就是“知识未来”) 的不断增加，您将会更好地了解您的极限。您的知识选择技能将在未来几年不断改进。
•  编辑和 SuperMemo 技能。SuperMemo 很复杂。完全探索需要几个月的时间。SuperMemo 也是基于键盘的。键盘快捷键列表是很重要的。只有掌握了键盘和 SuperMemo 本身，才能成为真正的增量学习者，每小时都可以解决掉数十篇文章。您将编辑几十个小文本，以便最佳地制定您的问题。速读和语义技能与编辑技巧相结合，将帮助您即时制作 集合 中的文本，以满足您的长期目标。

知识库

一旦您的 集合 增加了来自各个域的材料，您可以在使用 Google 之前使用它搜索您想要学习的材料中的主题信息。搜索结果不会那么丰富，但它们会更加集中在您感兴趣的领域。在进行 搜索和复习 时，您将能够减少许多领域的未来工作量。这很好玩！

一体化存档

一旦熟练使用 SuperMemo，您就可以将其用作所有媒体文件的全方位存档。这些文件不需要成为学习过程的一部分，但是，您可以将归档功能与增量过程相结合 (例如，在注释您的家庭相册 集合 时))。SuperMemo 可能是摆脱那些尘土飞扬的纸质文件，录音机磁带，CD，相册，学校笔记本等的好方法。您可以将其存档在计算机上的专用文件夹中，并将其全部导入 SuperMemo。存档的增量处理具有许多优点。例如，在对两个世纪以前的家庭照片进行注释时，您可以通过简单的人脸识别来填补信息的空白，这可能依赖于一定程度的学习或创作来自不同来源的照片，然后放在不同的 间隔 当中去。SuperMemo 的 增量音频 还可以将您的自动点唱机转换为具有最大化趣味因素的音乐流。有数百万种媒体播放器设备上的曲目排序方式，包括文件名，日期，注释，优先级，最近查看…所有这些都与增量复习流程无法比较。这是因为处理音乐或照片时的体验质量基于影响学习的相同遗忘机制。您想比其他人更频繁地看到或倾听一些事情，但又不要太经常。遗忘是一次又一次地体验音乐或图像或视频的关键，具有高度的乐趣，快乐，最后但并非最不重要的是，学习。

好玩

高效带来的幸福感可能是最令人满意的情绪之一。这就是增量学习应该非常愉快的原因。这只会放大它的力量。要体验增量式学习的兴趣，您可能需要几个月的专注练习。首先，您必须从基本工具和技术开始。然后您需要掌握 知识表示技巧。最后，您将需要几个月的重负荷增量学习来完善细节并开发自己的“增量学习理念”。您还需要增加您的 集合，因为大小对学习的乐趣很重要。最后但并非最不重要的是，增量学习需要良好的语言技能，一些触摸打字技巧和耐心 (SuperMemo 通常会让您违背自己的直觉)。尽管这种材料最初是从电子来源进口的，但它总是需要模塑，缩短，提供上下文线索，重新构建用于措辞和语法等。所涉及的技能并非微不足道，需要练习。

如果您使用过 SuperMemo 和/或 间隔重复，您可能已经得出结论，使用 SuperMemo 进行学习很无聊，因为它具有重复性。那些可以将经典 SuperMemo 与增量学习进行比较的人将证明增量学习更有趣。与传统的 SuperMemo 形成对比，在那里您专注于对旧材料的复习，增量阅读 将旧的与新的交织在一起。新奇增加了学习的乐趣和效率。与典型的重复学习相比，增量学习更具挑战性和丰富多彩。除了阅读和阅读之外，您还可以导入丰富的图形，音频和视频，以增加您的学习过程。

最后，您可能会变得非常沉迷于增量学习。“我不读书”这句话不应再被视为负面的了解！只要您在理性检查中保持增量学习，它将使您和周围的人受益。

缺点

增量学习的大多数缺点来自于几乎所有人类追求都不利的因素: 机会和间接成本。然而，增量学习并非适合所有人 这一事实也存在一些缺点。选择不当可能会导致浪费时间在低质量的学习上。此外，增量式学习可能会导致沮丧，压力，成瘾，强迫使用以及对用户心理的其他不良影响。

以下是需要考虑的缺点列表:

•  机会成本: 每次使用 SuperMemo 学习时，您都没有做其他事情。您可能忽略了您的创造性追求，其他人，您的孩子，您自己的健康等等。增量学习只有在与您的其他活动成正比的情况下才有意义。这一比例将取决于您的技能、目标、职业、生活方式、个性等。您需要自己达到最佳平衡。可能只需几分钟就可以提升您的英语或专业知识。或者，如果您是医科学生，可能需要几个小时。您始终需要记住机会成本并保持成本和收益的百分比。
•  间接成本: 在增量学习中无法绕过陡峭的学习曲线。您将受到软件限制以及概念整体复杂性的阻碍。您会想知道为什么 SuperMemo 中的某些解决方案颠倒了您的直觉。长期以来，您将不断提高自己的技能和策略。即使掌握基本技术也需要花费大量时间。这必然会在开始时引起一些压力和挫折的过程之前，您应该意识到这个困难。与此同时，您应该对这样一个事实抱有希望: 对于专业人士来说，间接成本可以忽略不计。所有额外的操作都是半自动的，而学习过程在学生脑海中基本不间断地进行。在发出击键的同时，存储器系统正在积极地处理知识。所有操作均已针对专业用途进行了优化。一旦达到专业水平并遵循建议的策略，间接成本劣势将不再重要。
•  学习垃圾(GIGO): 如果您选择的学习材料很差，或者您的选择技能不足，您可能会浪费大量时间学习您不需要的东西或者没有带来实际记忆效应的东西。这就是为什么您必须阅读 20 条制定知识的规则，保留 知识选择 在您的脑海中，并诚实地对待您的 优先队列。
•  沮丧和压力: 增量学习并不适合每个人。某些人难以达到一定程度的熟练程度。它需要一个有点抽象的头脑。您数学好吗？还是科学？这些都是好兆头。如果经过几个月的坚定学习后增量学习并不好玩，那么您需要特别注意阅读整篇文章。否则，您的增量冒险不会带来成果。

增量学习必须有趣才能工作！

增量阅读: 总结

• 如果您想要认真学习，您必须学习 增量阅读！没有它，您可能会错过 SuperMemo 的最佳部分！
• 增量阅读 可以并行阅读数千篇文章而不会丢失。
• 使用Extract (Alt+X) 和Cloze (Alt+Z) 在阅读时抽取最有价值的知识。使用键盘以获得您的最大知识获取速度。但是，如果您是 SuperMemo 的新手，您还可以使用 learnbar 或 Read工具栏 上的按钮来进行处理。
• 标准重复和 增量阅读 应该混合在一起。这提供了多样性和创造力。自动排序重复将对重复进行排序，引入极小程度的随机性，并确保将新文章稳定，适度和优先流入学习过程。阅读有关 优先级队列 的更多信息
• 您可以通过修改 间隔 来控制 增量阅读 中的复习时间和优先级 ( Shift+Ctrl+R 或Ctrl+J)，优先级 (Alt+P)，以及 遗忘指数 (例如Shift+Ctrl+P)。
• 使用 阅读点 (Ctrl+F7)，好标题 (Alt+T)，参考标签 (Alt+Q)，以及手动插入的上下文线索，以最小化上下文恢复开销(即，回忆单个问题的正确上下文的成本)。
• 自动推迟将自动延迟对超低优先级材料的复习。使用推迟手动处理 超载 或定义推迟标准。
• 不要忘记查看 20 条制定知识的规则，以确保不会浪费时间在配备不当的材料上。

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